写作是人类的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录，是为满足人类社会活动实践的需要、学习社会知识的需要而产生的。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为采集-构思-表述三个阶段。与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。
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